Current Issue
June, 2022

  • Vol. No. 27
RESEARCH ARTICLE
  • Focus group interview on the mindful practice experience: focusing on the case of mind instructor education

    마음공부 경험에 대한 포커스그룹 인터뷰: 마음지도사 교육 사례를 중심으로

    Kim, Eunjin
    김은진


  • The Meaning and Function of ‘Meom-chum(Stop)’ in Daily Mindful Practice and the Relationship to Samatha Meditation

    일상의 마음공부에서 ‘멈춤’의 의미와 역할 그리고 사마타 명상과의 관계

    Jo, Seonghun
    조성훈


  • The role and healing of meditative writing in the Mind diary

    마음일기에 나타난 명상적 글쓰기의 역할과 치유

    Oh, Yongsuk, Park, Sungho
    오용석, 박성호


  • Effect of Reflected Image Mindfulness Meditation on anger control : a single case study

    영상관법이 분노조절에 미친 영향: 단일사례연구

    Kwon, Joohee
    권주희


  • A Single Case Study of Post-traumatic Stress Experience in School Violence Reflected Image Meditation (RIM)

    영상관법을 활용한 학교폭력 외상후 스트레스 경험의 단일사례연구

    Kim, Jeongae
    김정애


  • A Qualitative Research on the Experience of the Attending the Character Education : Focused on the Experience of Adolescents Attended the ‘SimSim-Puli M3 (Meta-Mind Meditation)’

    인성교육 참여경험에 관한 질적연구 : ‘심심풀이 M3 (Meta-Mind Meditation)’ 프로그램 참여 청소년을 중심으로

    Lee, Eunsu
    이은수


  • A Qualitative Study on Meditation Difficulties and Coping Strategies: Focused on Beginners

    명상의 어려움과 대처방안에 대한 질적연구 : 초보명상가를 중심으로

    Cha, Hosok, Shon, Kangsuk
    차호석, 손강숙


  • The multiple mediation effect of self-efficacy and working alliance between mindfulness and session evaluation: a research on counselors

    마음챙김과 상담회기평가간의 자기효능감과 작업동맹의 다중매개효과: 상담자 조사 중심으로

    Kim, Moonjung, Yoo, Sungkyung
    김문정, 유성경